虽然点数，积分，排行榜不等于游戏化，但是的确大多数的游戏化系统都使用了这三个要素，以至于很多人都会认为游戏化就是PBL(点数，积分，排行榜)。

使用PBL得当会发挥巨大作用，但是如果不了解他们的优缺点，是不可能建立起一个成功的游戏化系统。就以在线教育来说明一下如何使用这是三个最普遍的工具。

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点数：点数是用来激励玩家完成某些任务的，前提是玩家愿意用点数积累更多的工具，或者努力换取点数。这无论对于竞争和手机控都是有用的。

1. 有效积分：告诉玩家做的有多好，以及可以划分出不同的等级。“你需要获得1000点才可以晋级到5级表明你已经是’超级玩家’了”
   1. 在线教育产品设计，增加积分（跟学习和用户激励相关的设计）。以及等级徽章的设计。比如获得50积分，获得100积分可以兑换2KB。2000积分可以兑换一门课程。
   2. 比如你在获得100积分就可以升级为等级2,荣升二级学习达人。这一方面，比如一些应用，多邻国等就设计的不错。积分与排行榜结合来用。

注意：

1. 提供反馈。反馈在游戏化中是非常重要的，在产品设计中，运营中，包括在线教育产品的促进用户学习，反馈都是非常重要的因素。点数可以快速简单的实现这一点，是最详细的反馈机制。（注：美国前教育部长说过，用户学习就是激励，激励，激励）随时告诉用户学习到那，学的成果怎么样，每一次测验的成就怎么样
2.  在游戏进程和外在奖励之间构建联系。

 

• 获得1000点，可以获得一本书。

 

 

• 获得5000点，可以获得课程返款1000元。比如很多网站也会做这样的设计，与商业化相结合，带来盈利点。

 

3.成为对外显示用户成就的标示。在游戏中点数可以向他人显示自己做的怎么样，作为参与者的地位

• 例如，KKB在线教育产品 中，每一个用户都应该有一个对外展示的个人中心。显示个人成就等，这也对UGC有好处

4、提供分析数据。

总结：所以点数是很有用的。

• 比如激励用户进行竞争，使用点数
• 通过持续反馈，让用户学习的爽
• 通过使用点数，给予用户掌控感和成就感。
• 点数功效是有限的。只表明每次前进一小步，所以很所时候与徽章结合使用。

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徽章：点数的集合，用来表明用户在游戏中的进度，KKB 中就是用户学习的进度。（fitbithe和foursquare）

1. 一个精心设计的徽章系统有5个目标特征
   1. 徽章可以为玩家提供努力的目标方向，这将对激发玩家动机产品积极影响
      • KKB:完成一次测验通过，获得“一级测验勋章”，距离“二级测验勋章”还差几个等级。（参考QQ，迅雷的等级积分设计）主要不要让徽章烂大街，参考京东金融，foursqure,COC的徽章。以及MOOC学院的排行榜
   2. 徽章可以为玩家提供一定的指示，使其了解系统内什么是可以实现的，以及系统是用来做什么的
   3. 徽章是一种信号，可以传递出玩家关心什么，表现如何。玩家往往通过获得徽章向别人展示自己的能力。
      1. KKB ：需要徽章的分享
   4. 徽章是一种虚拟身份的象征，对玩家在系统中个人历程的一种肯定
   5. 徽章可以作为团体标记物，用户一旦获得徽章，就会与其他拥有相同徽章的个人或团体产生认同感。一个精良的游戏设计会将徽章与用户的认同感结合在一起。
      • 一些机构将徽章作为新式在线教育和培训的组成部分。细思慎恐，其实大学文凭也是一种徽章，证明文凭的持有者具有一定程度的技能和知识。
      • 所以KKB 徽章既包括运营刺激用户学习的徽章，比如学习时长的徽章，一万小时定律你达到了多少时常的徽章，同时更需要有知识和技能认证徽章。尤其是知识点的认证徽章。比如掌握H5基础概念，H5切图达人徽章。所以此处的按照知识点来设计就非常重要，对于WEB端和移动端都极其重要。移动端如果具有了这个，可以按照知识点和徽章体系来设计移动产品。很多移动产品，尤其是2C端的，不敢大胆创新，都是基于公司业务本分的去做事情，这样成功是比较慢的，要大胆创新，以互联网的玩法来搞一套。
      • 趣味性徽章，移动端很需要，比如做三次测验都没成功，获得“渣男，学渣”徽章一枚，弹出高校弹层，“渣男在此一游”，分享到微博微信等地。
      • 徽章认证可以证明员工具有一定的技能，对于企业培训课程，员工也参与之外的培训中。

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• 对在线教育来讲，排行榜的优势是存在的，弱势比较低，因为想学习的用户或者由于外部动机刺激学习的用户，他不会因为达不到排行榜顶端就放弃学习，这与游戏是不一样的。而排行榜对于一些认真学习的用户，反而会有强大的刺激作用。
• KKB:学习者榜单，知识成就榜单