在过去的10年里，我们目睹了许多显赫的商人做出了愚蠢和冒险的决策，这些决策对全球经济和个人投资者都造成了严重的损失。例如在去年，一名摩根大通的无良交易员因为投资某些隐晦且复杂的金融衍生品而损失了58亿美元。随着这类行为变得越来越常见，大众已不再相信商业和金融机构能为他们的行为负责，这种不信任的情绪也损害了商学院以及那些获得MBA学位毕业生们的声誉。

如何解决这些问题呢？我个人坚信，如果那些商学院的学生们学会自省，而不是被教导一味追逐不断增长的利益，就一定可以打破这个恶性循环。当今的商学院课堂上，教师们都过于强调技巧方法，而忽略了建立个人责任感和道德观的重要性。我们重视课程内容的分分秒秒，却忽略了我们这样做是否在帮助学生们变得更加成熟和有担当。其实拓宽教学内容，我们便可以帮助MBA学生们为他们的社会地位和贡献赢得更多的尊重，而不仅仅是高收入。

对于商学院的教师，无论教授的课程多么理论和技术化，都应该学会用心来教学。我在加州大学戴维斯分校的管理学院教授统计学，许多学生认为它和其他统计学课程没有什么差别。但是，我将知识与感情、品德、创造力以及毅力一起融合到教学之中，也向学生展示如何培养一个领导者悲天悯人的情怀，让一个统计学课程更具有特色。任何人都可以运用这种方法来教授任何专题。我坚信如果教授们用心上他们的课程，商业教育便会有极大程度的提高。所以，开始行动吧！