fromhttp://www.atariarchives.org/deli/homebrew_and_how_the_apple.phpI might get electrocuted.This particular anxiety was a favorite among our forefathers, who trotted it out when they were confronted by inventions like the light bulb and telephone. Rest assured: the computer keyboard’s electrical current, about equal to that of a cordless electric shaver, is just too low to cause harm.I’ll never understand how to operate a computer.Nowadays, turning on the machine usually involves no more than flipping a switch and loading in a program. And in place of those undecipherable symbols ...继续阅读 (29)

Is Telegram More Secure?:Enough has been discussed whether Telegram’s MTProto protocol is truly secure, or whether it’s better than WhatsApp or something else. [Stackexchange has a nice thread about this with numerous helpful… ...继续阅读 (40)

BecauseTelegramis something that renders public and private communications free, fast, secure and without hinderance, and the most important of all, it’s beyond any commercial or governmental control.Anything that helps information, regardless it’s favourable or not, disseminate without hinderance is great, that is, it’s ultimately beneficial to the people. The Internet is precious precisely because of its function in this regard. On the other hand, the visible or invisible forces that are trying to block or filter information for their own sake never cease to grow. And that’s why Telegram is ...继续阅读 (45)

馬太效应典出《马太福音》第13章第12节和一对相似的经文（按才干受责任的比喻）——《马太福音》第25章第29节、《路加福音》第19章第11-26节：“ 凡有的，还要加给他，叫他有餘；凡没有的，连他所有的也要夺去。 ”以上摘自维基百科『http://zh.wikipedia.org/wiki/马太效应』美国科学史学者罗伯特●莫顿于提出这个术语，『马太效应』。50多年过去，我们发现马太效应不仅仅可以用来解释贫富差距的形成，理论上可以解释所有『差距』的形成。学习能力强的人，学到的更多，积累的更多，于是学习能力越来越强；学习能力差的人，学到的总是不完整，最终直至放弃学习——知识量的差距越来越大。2015年1月24日的经济学人杂志上有一篇文章观察到『精英世袭』现象（hereditary meritocracy），聪明人更容易让后代被教育得更聪明，有权势的人更容易让后代获得更多的权势……这是个一切都可能被指数级放大的时代——人类数万年的进化之后终于跨入的时代。落后就要挨打有了新的解释，不会学习的人，最终只能自食恶果。 ...继续阅读 (38)

其实没什么不可能的。我们从一开始上学，就『同时』学好几个科目。『只学、只专心学一个科目』其实也不可能的——不信你设想一下『一年级只专心学语文，二年级只专心学数学……』许多年前，我发现一个同时学两个样东西的好办法——只读英文书籍。无论是哪个领域的书籍，我都只读英文的。在学某一项技能的同时，又不知不觉进一步打磨了自己的英文阅读速度和理解能力。再后来的一个阶段，我四处找有意思的Audiobook。一方面在享用那书里所描述的内容，一方面跟着朗读——我自己读得好不好、准不准其实真的无所谓，反正哪怕有一点点进步也是『越来越顺』麽。哪怕我进步程度惊人又如何？我是个连唱歌都五音不全的人，在发音上有先天的缺陷，又何必苦苦与自己的基因做对？于是，我很放松，几年下来，不经意之间已经有了很大的进步。 ...继续阅读 (24)

稍微回想一下就知道了，小时候很多东西没学好的原因其实只有一个，练的不足够多——而不是那东西有多难。练得足够多，需要时间，很多时间。很多人长大之后学东西之所以觉得费劲，其实并不是那东西有多难，而是对那技能的需求有多急——倒是印证了那句话『书到用时方恨少』。当然，这世界上又确实没有什么速成的方法，于是，每次都是急于求成而不成，不成则下次更加急于求成……又一次陷入了负递归而已。学东西与做男人是一样的，其实并不在于你有多努力，而在于你有多持久——耐力更重要。另外的少数人，他们好像从来都没有『急于求成』过，因为他们处于正递归循环——平时就乐于学一切可能学的东西，并不在意它是否马上用得着，练着练着就学好了，而后不期而遇用得上的地方，于是尝到了甜头之后更加把学东西当做一种乐趣，根本停不下来。急于求成，肯定无法持久。而急于求成的根源在于，不到用得上的时候坚决不学 ，学习的机会在面前的时候，总是不由自主自作聪明地问：『学这东西有什么用啊……』然后以自己有限的智商、有限的想象力，没有想到它的用处，于是还没开始就放弃了……可最终有一天遇到没它不行的时候，就只好急于求成，当然肯定不成！ ...继续阅读 (29)

若干年前，我开始去健身房，后来介绍了十几个同事去那个健身房报名。那时候，健身教练一小时收费200元，真不算便宜。我想都没想就报名了，一个月要花销3000元——因此被同事们笑骂『有钱烧的』。后来我反复想这件事情，才明白，绝大多数老师其实不相信自己教的东西真的有用，所以，他们作为老师，绝对不相信其他老师……然而，好的老师确实是存在，只不过，大家对『好老师』的定义不同而已。在我眼里，能够把基础讲明白的老师就是好老师，至于进阶，从来都是自己的事儿，跟老师没半毛钱关系——因为持续进步的人很难一辈子做老师这个职业。回想，在健身房若干年，后来在家里购置了整套健身器械，这些年最重要的一件事是：整个过程中，我一次都没有受伤。如果某个关节受伤，半年就荒废了（这还是少的），那么以后就别练了。这是谁的功劳？明显是最初一年半我请教练的功劳。说来有趣，一个老师有多大功劳，往往并不取决于那个老师，而是取决于学生对那个老师的看法。很多人误会，以为老师必须『高大上』自己才可能服气……其实不是的，没有哪一个老师是完美的，没有哪一个老师是万能的，甚至，反过来说，任何一个老师都是只能照亮一小段路的路灯，他们不可能一辈子罩着谁……对老师宽容是学好的关键。学该学的东西，做该做的练习，这样就能学好。至于老师，就好像是那些书，在一本书中，学到哪怕一点有用的东西，那书就值回书价了；同样，在一位老师身上，只要学会一点点东西，就是我们 ...继续阅读 (19)

上学的时候，不知道你有没有注意到班里的这个现象：有问题你最好去问班里排名第一的——问排名第二的你碰一鼻子灰的可能性更大。为什么会这样呢？答案是：教是最好的学习方法。试想一下你是排名第一的那个人。有人来问你一道题，而你就帮他讲解了——你不仅帮了那位同学，更重要的是，这个过程中，受益更大的可能是你……事实上，你经常会发现，很多的难点是你之前并没有注意到的——有些时候，你只不过是靠想当然就搞定了那道题目。但是，经过好几个同学向你『求教』之后，你会惊讶地发现，其实还有一些地方你之前并没有考虑到。而那些提问、求助的同学，实际上是帮助你遍历了各种可能性，最终的结果是迫使你『全面地考虑了各个角度』。有过类似经验的人，通常不会吝惜时间帮助他人的，因为他已经知道这常常是双赢的结局。于是你就理解了，那个排名第一的为什么能排名第一；因为他实际上是被提问者们『托』起来的，他最终成为了那个『考虑最全面的人』。于是你也能理解为什么排名第二的并不愿意『浪费』自己的时间——因为他很辛苦，一切都是靠自己才走到当前的地步；又因为他从未有过分享受益的经验，他根本不知道自己并没有节省时间（从他人身上获得经验原本是很划算的），只觉得自己时间真的宝贵——反正不够用。很多人不知道，这世界上有那么一小撮人，他们想学什么的时候，就开始『教』什么。听起来不太合理，但这就是那些学习经验丰富的人常做的事情，因为他们知道，教并不难，甚至比 ...继续阅读 (24)

如果一个技能足够复杂（比如从零学编程），那就不要指望读完一本书就可以打天下。多买几本书同类的书——因为每个作者的出发点是不一样的，哪怕对同一个概念都有不同的解释说明。理解知识的重要过程之一就如牛的反刍一样，要嚼一遍、咽下去、再吐出来、再嚼一遍、再咽下去……所以，既然一本书可以读几遍，那么同一话题多应该读几个作者的讲解。说实话我不太理解那些觉得『书太贵』了的人……从小就不太理解（我小时候家里并不富裕）。将来那点钱都赚不回来，还怎么活啊？这事儿实在是没必要争论，买不起书和舍不得买书绝对不是一回事儿。其实不用指望大神给你推荐书单，自己养成会挑书的能力罢，这很重要，也很简单，却也是很多很多人一生都不会的事情1. 出版社每个出版社的出版能力各不相同，也各有所长。尽量选择在锁定的领域里知名的出版社。反正你不能买电影出版社出版的《精通Python》——这当然是玩笑，电影出版社没出过这么一本书。2. 作者靠谱的人写出来的东西靠谱。在决定是否花时间精力去读之前，可以花一点时间去了解作者。注意，要去了解作者在该领域中的能力，至于作者的其他方面，必须暂时放在一边。3. 版次第一版的书，慎买慎读。再版次数越多，说明此书的内容越经典。优先选择那些“第n版”（n越大越好）的书。（少数情况下，关于某些新知识的书只能买第一版，比如，2014年下半年，关于iOS 8 Swift的编程书……）4. 印次有时，要学习的 ...继续阅读 (36)

长期以来，我最自得的本领之一就是读书的时候，即便读不懂都能读得完——这几乎是最重要的本领，尤其是在应对系统复杂的知识技能的时候。这不是谁教我的，但我就那么会了。不过，想想看，应该很早就有人意识到这个本领的重要性了罢——要不怎么会有古人留下训诫呢，虽然只有泛泛的一句：『读书千遍其义自见』。讲述复杂知识的书籍，常常骨子里是『类递归结构』——若想深入理解前面出现的概念，需要深入理解后面的概念才行……换句话讲，真正深入理解第一章，往往要在第五章之后才能做到。于是，那些有一点点看不懂就放弃，或有一点点弄不明白就驻足不前就会暗里吃亏——因为其无论是谁都在没有走到一定程度之前是不可能彻底领悟的。于是，我这种人就占了便宜，因为我们读书的时候，兴致勃勃，哪怕读不懂也不会削减兴趣，而读着读着便恍然大悟已经成了高潮体验的特定场景，甚至在很多的时候，遇到读不懂的地方，反倒产生了对未来高潮的预期……遇到读不懂的地方，做个标记就好，继续下去，无论怎样都要读完。一个人有多少智慧，常常可以从他能够忍受多少未知判断出来。带着未知走向终点的过程中，你会发现很多的结可能自然而然地解开了……其实真的用不着读一千遍（古人读一千遍，更可能是那个时候全世界的书也不过那么几本而已），三五遍已经是最多了。 ...继续阅读 (33)

技能有简单的，有复杂的，可无论哪一种技能，都有『最少够用知识』，也就是说，掌握了这些最核心的东西之后，就可以开始用了，这些『最少够用知识』搞定了之后，剩下的部分，是靠在应用中不断磨炼而得的。我的朋友们喜欢跟我去吃烤羊腿，因为没有我在，不是我烤就不好吃。烤羊腿的最少够用技能是什么呢？有两个，第一个所有人都知道，要经常滚动羊腿……第二个么，我确实不知道他们为什么不知道——在羊腿表面已经开始被烤出油的时候，要用刀子在羊腿上切出井字花。这很简单吧？如此简单的事情，也有人观察不到，并且是很多人。开车的最少够用知识是什么呢？如何稳定地启动和如何稳定地刹车。我是在动手开车的很久之前，通过跟公司的司机聊天学会这点的：油门和刹车，都可以分三次阶段性地踩下去，而不是一次性踩到底……这样的话，坐车的人就不会有前后被晃动的感觉。我第一次开车上路的时候，车上好几个人都说，『李老师开的车太稳了……』——他们完全不知道我那是第一次上路。这些都是简单技能。复杂一点的呢？以下是我老妈在我很小的时候教我的，终生受用无穷。她这样告诉我：其实吧，所有的教科书其实都是一样的，你看这化学书、这物理书、这生物书，其实都是一回事儿……每一章吧，重点其实都是一些概念。先告诉你这个概念是什么意思，就是『定义』；然后给你讲清楚它的内涵、外延；然后再讲用这个概念的时候需要注意什么；如果必要的话，还要讲这个概念和其它的概念区别究竟是什么； ...继续阅读 (40)

有一种思考模式，叫做“从结果开始倒推”。电影导演经常要这么做：“为了有一个凄美的结局，都应该发生什么样的故事呢？”学习的时候，也常常需要这么做。为了终有一天成为一个“专家”(Professional) ，那应该做哪些事呢？第一件事就是要相信自己通过努力一定会成为专家。这样，就能从一开始就有专家心态：高要求对待自己。做事不对付，学东西不马虎，有大局感，循规蹈矩的同时又有自己的原则且不打折扣地坚守，这就是专家。培养、固化这种心态很重要。技能是需要一点一点积累的，但心态却可以提前拥有，并且，这提前拥有的心态一定会加速此后的努力、催化随之而来的进步。哦，对了，其实上一节开始，你就已经像是专家了，因为所有的专家从来都是坚信自己一定会进步的人。 ...继续阅读 (34)

所谓的『学不会、学不好』，其实绝大多数情况下，只不过是『不相信自己能学会、学好』的结果。很多人不相信自己能学会、能学好的——这是事实。不信你就仔细审视一下自己。自我暗示的力量很强大。负面自我暗示的力量更强大。不相信自己能够学会、学好的人，常常陷入一种很诡异的境地：他们看起来很努力、事实上也确实努力。他们不仅努力，还会因为进步缓慢而格外痛苦，但与此同时，他们好像也做好了随时放弃的准备……不信你就仔细审视一下自己。要知道这世界上绝大多数的技能没那么难，顶多就是当时觉得特别难而已，等真的学会了，做好了，就会奇怪『这么简单的事情怎么那么多人做不好……』，甚至会奇怪『怎么当初自己竟然会觉得这么个东西那么难呢？』更为重要的是，这世界上的绝大多数技能并不要求使用者有多么地精通。很多的时候，60分以上已经够用，80分以上已经难得，90分以上甚至没什么必要。我们并不需要达到赛车手的水平才可以上路开车；我们也不需要讲话好听到一流播音员的水准才可以开口说话（或者说外语）；我们不需要也没必要一定达到世界顶级的设计水平才可以编写、设计一个软件——很多上市公司的软件产品难看得惊人（就不举例子了罢）……人就是这样，自己水平越差，对自己要求越高——当然对别人要求则更高。水平越高的人，常常对他人更宽容。梅兰芳教徒弟的时候最常说的话就是，『这样已经不错了！』而纵观所有学习能力强的人，他们都有一个重要的特征：对自己的差 ...继续阅读 (30)

绝大多数技能的习得，几乎都100%依赖于『练习』。反复的练习，是最终熟练的根本。练习有两种，私下的、公开的。你学素描，画在自己的本子上，和画出来之后拍照发布在网上，这就是私下和公开的区别。你学英语，在家朗读，和走出去直接用英语跟别人交谈，这就是私下和公开的区别。公开的练习，可以成为『演练』。很多人害怕，怕自己做不好——当然更多的是怕丢人，就算别人不嘲弄你，你自己也会害臊。可这完全是心理障碍而已。谁敢规定一个人画得不好，就不被允许画了？谁敢说一个人发音不准、不清，就不被允许说话了？的确，有些技能是需要执照的，比如驾驶——你的技能一定要达到一定水准才可以公开使用。可这是因为这些技能的公开使用可能影响他人的安全——整容医生、律师等职业技能皆为如此。可问题在于，绝大多数技能的公开使用，不会伤害他人。声音不好听，依然可以学习如何唱歌才可以不那么难听；节奏感不好，依然可以通过学习乐器大幅度改善；暂时还没有消除口音、常常犯一点语法错误，依然可以使用外语与他人交流——这些都不会伤害他人的，如果有人觉得自己这就被伤害了，那是他们太脆弱，跟你没关系，因为他们随时随地都会所谓的『被伤害』，你没办法也没义务照顾他们。 ...继续阅读 (20)

你现在明白了，那些嘲弄你的人，其实很可怜。即便他们现在看起来有点优越，可那只不过是短暂的幻觉，因为他们已经掉进了那个无情的大坑，以他们有限且不大可能进步的智商来看，无法自拔几乎是注定的。（哦，对了，高智商都是学出来的，天生的智商撑不了多久……）他们嘲弄你，是他们的错，不是你的错。你不能也不应该用他人的错误惩罚自己。该干嘛就干嘛去，绝对不要话费哪怕一秒钟在他们身上，反驳之类的行动其实毫无意义，浪费自己的声明。除了继续自己的进步之外，你没有任何必须做的事情。你的任何进步，都是对他们最大的惩罚：人生最痛苦的莫过于见到傻屄活得比自己精彩。 ...继续阅读 (29)

生活中，我们有时好像无法控制嘲弄他人。但，总体上来看，这是一种恶习更重要的是，这个恶习会阻止我们自身的进步。嘲弄他人，一方面是为了刷一刷自己的存在感，另外一方面是向自己证明自己比那个人强！可问题在于，嘲弄他人像一个符咒，仅仅爽一下的同时却给自己挖好了另外一个陷阱——害怕自己在其它地方被嘲弄，于是，与其学不好被别人嘲弄，还不如不学了，甚至还可以欺骗自己和所有人——我不会，是因为我不愿意学而已！这个坑很大很大、很深很深，如果你有幸路过，请探头往下瞧瞧，看不见底的，只能看到人头攒动，一望无际。 ...继续阅读 (31)

虽然说，每个人天生的『忘记痛苦』能力各不相同，而『记住痛苦』也有足够的必要性（不懂得汲取经验教训的人也一定会吃亏），但，又因为长远来看乐观是更划算的，所以如果能够通过练习一定程度上加强自己『忘记痛苦』之能力的话，把自己变成『更乐观一点』的人也是有意义的。这个练习很简单：回想一下昨天最痛苦的事情回想一下上个月最痛苦的事情回想一下去年最痛苦的事情（如果有日记可供查询就更好了）再考虑一下当前对那些痛苦的感受。首先，这个练习会让所有人都能感受到自己忘记痛苦的能力；其次，这个练习会清楚地告诉自己痛苦过去之后，就一定没那么痛苦了——随着时间的流逝更为如此。结论很简单，在遇到痛苦之时，我们还不如直接开始活在未来好了，想象自己站在两年、三年，甚至十年之后看待今天的痛苦——根本就没什么么！很多时候，学习就这么简单。如果你有朋友正处于痛苦之中，你不妨把这个练习介绍给他……如果，他居然后来会谢谢你，你就知道了：原来教也这么简单。另外，你看，你已经又学会了一个技能——记录下来，学会了任何一个技能都要记录下来，以便以后有据可查，以便以后可以拿每一个『成功经验』作为参照、作为激励、作为迈出下一步的台阶……正递归循环就这样已经开始了；跳出负递归循环可能也不是很难的事情…… ...继续阅读 (29)

既然人们反正一生都在学习、都要学习，那么，很明显『热爱学习』才是划算的，可为什么更多人『厌倦学习』呢？心理学上来讲，那些『厌倦学习』的人，是倾向于悲观的，某种意义上这是基因所决定的——他们忘记痛苦的能力太弱；他们记住了太多痛苦，乃至于无法想象长远的快乐。我们现行的教育体制，站在未来的角度来看，必定是极端落后的，甚至是愚昧的——在增加学习者的痛苦，让他们厌倦学习方面，现有的和过往的教育体制都成效极其卓越：教的东西不一定真对，衡量学生能力和成绩的方法一定有误，对学生的未来根本无法负责却又信誓旦旦地声称『都是为了你好』……罄竹难书。然而，要知道『忘记痛苦』也是一种能力，并且是一种极为重要的能力。从生物学上来讲，女人们要是没有在基因里就内置了『忘记痛苦』的能力，二胎就不大可能普遍存在——『忘记痛苦』从这个角度上来看，甚至是人类繁衍的基础。那些乐观的人，本质上来看，就是把痛苦抛在身后的能力比悲观的人强。他们更容易把注意力放在积极向上快乐幸福的事上，而不是消极被动忧伤痛苦的事儿上。于是，在学习方面，乐观的人会有更多的尝试，更多的突破；而悲观的人，害怕失败，驻足不前，只去做自己认为安全的事情。 ...继续阅读 (25)

学习其实是每个人的本能，是每个人每时每刻都可能要做的事情——只不过学习能力各不相同而已。即便那些声称讨厌学习的人，也可能迅速学习——当然，前提是那能学来的东西在他的学习能力范围内。嗯，这也是为什么有些时候我们看到有些人『学坏比学好快』的原因。所以说，『终生学习』其实是实在没必要鼓吹的概念，因为无论是谁都注定是终生学习者，区别只在于学习能力——虽然人与人之间的差异可谓天壤之别。 ...继续阅读 (31)

递归，是个数学概念——如果一个函数可以调用自己，那么它叫递归函数。生活中也有很多经典的递归故事：从前有座山，山里有个庙，庙里有个老道，老道讲故事：“从前有座山，山里有个庙，庙里有个老道，老道讲故事：从前……”这个故事在不断地调用自己，所以是个递归故事。生活中的很多重要困境也是递归的：你去找工作，人家问你有没有工作经验……于是，负递归出现了：你没有工作经验，所以找不到工作；你找不到工作，所以你就没有工作经验；你没有工作经验……另外一个例子：你去银行贷款，人家问你有没有资产抵押……于是，负递归出现了：你没有可抵押的资产，所以你不可能获得贷款；你不可能获得贷款，你就做不了生意，于是你不可能赚得可抵押的资产……成功者越来越成功是一种正递归循环：如果你成功过，下一次你将更容易成功，因为上一次成功为你积累了真正的成功经验。学习这事儿也一样，如果你学成、学精过某样东西，那过程、那结果，将是你取之不尽用之不竭的资源。反过来，平庸者无法突破，是身处一种负递归：因为没有成功的先例，所以只能继续平庸。很多人之所以可悲，就是因为到了这般田地，到了这般岁数，从未学成、学精过任何东西……所以，他们永远只有“一颗积极向上的心”，却从不知道应该如何去做，也没有任何可供参照的过往经验——牢牢地被套在死循环当中。 ...继续阅读 (29)